2016年12月，在北京召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議是一次具有里程碑意義的重要會(huì)議，表明高校思政工作從立足全面建成小康社會(huì)轉(zhuǎn)變成立足實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這體現(xiàn)出在大時(shí)代背景下，高校思政工作對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展起到了越來(lái)越重要的作用。為了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政工作會(huì)議精神，進(jìn)一步厘清高校“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，我們近日請(qǐng)大氣科學(xué)學(xué)院黨總支副書(shū)記陳詩(shī)詩(shī)分享了她對(duì)于思政工作的經(jīng)驗(yàn)與思考。

       記者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“記”）：您一直從事學(xué)生工作，在您看來(lái)，高校思想政治工作呈現(xiàn)了哪些變化？您認(rèn)為現(xiàn)階段高校思想政治工作有哪些新的要求與特點(diǎn)？
       陳詩(shī)詩(shī)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“陳”）：就我個(gè)人的體會(huì)而言，立德樹(shù)人，做好大學(xué)生的思想政治教育工作一直以來(lái)都是高校人才培養(yǎng)中的核心要?jiǎng)?wù)之一。以往我們談到對(duì)大學(xué)生的思政教育，往往會(huì)結(jié)合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生的思想引導(dǎo)、第二課堂的活動(dòng)開(kāi)展以及校園文化建設(shè)等方面，放在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域去探討。在新形勢(shì)下，高校思政教育工作在格局上有了很大變化。
       我最大的一個(gè)體會(huì)就是，2016年召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議聚焦的主體已變成高校，即針對(duì)當(dāng)前我們面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，提出了高校思想政治工作的極端重要性和緊迫性，并就高校辦學(xué)方向上的根本問(wèn)題——“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”作了明確指示。我認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)并不僅僅針對(duì)大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、心理健康等相關(guān)問(wèn)題的解決，而是更關(guān)注當(dāng)下高等教育的整體情況，探討其中各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題應(yīng)如何在“大思政”的格局下得到全面的治理。
       在新的歷史發(fā)展階段，面對(duì)國(guó)內(nèi)外不斷變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，作為高等教育的核心，當(dāng)前高校思政工作凸顯了幾個(gè)新要求：一是黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)是高校思政的重要體現(xiàn)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；二是要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；三是各類(lèi)課程必須與思想政治理論課同向同行，用好第一課堂教學(xué)的主渠道開(kāi)展育人工作，第二課堂倡導(dǎo)實(shí)踐育人、以文化人，讓各類(lèi)課程與思政課形成“大思政”格局，發(fā)揮協(xié)同育人的效應(yīng)；四是必須堅(jiān)持全方位、全過(guò)程育人。

       記：在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記還提到，讓思想政治工作像鹽一樣，溶解到各種食物中自然而然吸收。您對(duì)此如何理解？
       陳：習(xí)近平總書(shū)記這句話(huà)運(yùn)用生動(dòng)又深刻的比喻啟示我們：高校里的思想政治工作應(yīng)把握“用鹽規(guī)律”，調(diào)好“鹽味”，做到言之有味、言之有效。結(jié)合日常的實(shí)際工作和體會(huì)，我有三點(diǎn)體會(huì)：
       第一，當(dāng)前，面對(duì)有著活躍、多元化的思維，容易接受新思想和新事物，自尊、自信和自我意識(shí)都較強(qiáng)的新一代大學(xué)生，思政工作必須遵循他們的特點(diǎn)、需求和成長(zhǎng)規(guī)律，適度、適量、適時(shí)地在“食物”中“放鹽”。這一方面要求我們要運(yùn)用學(xué)生喜愛(ài)并樂(lè)于接受的話(huà)語(yǔ)體系，嵌入到學(xué)生的日常生活和認(rèn)知中，用對(duì)話(huà)交流、日常談心、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等形式取代單一的灌輸式傳播，讓學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)，并啟發(fā)他們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性解決實(shí)際問(wèn)題。 例如通過(guò)夜跑、輔導(dǎo)員圓桌派等形式，了解學(xué)生學(xué)業(yè)、升學(xué)就業(yè)、心理方面的困惑，讓學(xué)生充分表達(dá)內(nèi)心感受后再給予耐心的引導(dǎo)。另一方面，輔導(dǎo)員工作還應(yīng)結(jié)合學(xué)生最關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題以及跟學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，從不同的角度以對(duì)話(huà)方式，辯證、有依據(jù)地探討，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”，讓他們能通過(guò)與老師共同討論和分析具體的問(wèn)題，形成正確的價(jià)值判斷。
       第二，思想政治教育工作講究方法，需要有工作的藝術(shù)性。人們食鹽時(shí)，注意力并非停留在鹽上，而是在食物上。因此，思想政治工作要潤(rùn)“思想”“理論”于無(wú)聲處，在看不見(jiàn)摸不著的狀態(tài)下，既讓食物食之有味，又看不到鹽的存在，潛移默化地占領(lǐng)思想陣地，達(dá)到言之有味的結(jié)果。這要求我們?cè)谧鏊颊ぷ鞯臅r(shí)候要有溫度，從“云端”回到“地面”，從“遙不可及”到“就在身邊”，善于講好故事，以情感人，引起學(xué)生的共鳴。
       第三，保證“鹽”的品質(zhì)。高校的思想政治工作必須強(qiáng)化政治意識(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，絕對(duì)不能用“劣質(zhì)鹽”，必須用“精品鹽”，做到本質(zhì)上言之有效。這意味著一定要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向，堅(jiān)持以正確的思想理論教育人。目前學(xué)校對(duì)各部門(mén)單位的各類(lèi)講座活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格審核，對(duì)各學(xué)科的教材也嚴(yán)格把關(guān)，目的就是為了防止有劣質(zhì)鹽滲透，以假亂真，毒害了大學(xué)生。

       記：您說(shuō)得很好。那么您認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育呢？
       陳：對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間實(shí)際上是他們形成和鞏固正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期。就像人扣扣子一樣，假如第一顆鈕扣沒(méi)扣好，就可能導(dǎo)致下面每一顆都會(huì)扣錯(cuò)。
       我們現(xiàn)在的青年學(xué)子，他們最突出的特征有兩個(gè)：一個(gè)是以獨(dú)生子女為主，另一個(gè)是出生于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。他們的價(jià)值觀(guān)念、思維模式、學(xué)習(xí)生活和交往方式與以往的大學(xué)生相比有了翻天覆地的變化。因此，立德樹(shù)人的工作要想落到實(shí)處，就要求思政工作者必須根據(jù)當(dāng)下大學(xué)生價(jià)值觀(guān)更加多元化、接受新思想新知識(shí)和各種信息的能力更強(qiáng)、途徑更多等特點(diǎn)，做到工作理念上科學(xué)與信仰深度融合，明道、信道并傳道，有理有據(jù)，以理服人。工作對(duì)象上輔導(dǎo)員與學(xué)生深度融合，圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，以情感人，通過(guò)言傳身教達(dá)到春風(fēng)化雨的育人效果；工作載體上強(qiáng)化教育與現(xiàn)代化信息技術(shù)的深度融合，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人，在媒介融合的時(shí)代背景下，提高大學(xué)生思想政治教育的工作水平。具體來(lái)說(shuō)，就是要從三個(gè)方面著手：
       首先，我們思政工作者必須首先加強(qiáng)理論層面的學(xué)習(xí)。目前學(xué)校在中層干部、管理人員和輔導(dǎo)員隊(duì)伍中均開(kāi)展了常態(tài)化的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)也倡導(dǎo)多讀經(jīng)典，這就是提升我們自身理論修養(yǎng)的一個(gè)很好的途徑；另外，我們還要努力更新和豐富自身的知識(shí)體系，從而在實(shí)踐中能更好地與學(xué)生對(duì)話(huà)，更好地對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo)。
       其次，從事思想政治教育工作一定要找抓手。思政工作者可以結(jié)合自身的專(zhuān)長(zhǎng)或感興趣的領(lǐng)域找尋思政工作的載體和切入口，通過(guò)營(yíng)造良好的文化氛圍，在根本上達(dá)到以文化人的目的。
       再次，要建設(shè)好思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)新媒體陣地，加強(qiáng)思政工作隊(duì)伍對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的敏感性，提升其運(yùn)用新媒體工具進(jìn)行思想、價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的能力。

       記：正如您所說(shuō)，我們正處于思想價(jià)值多元的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。那么在這樣的時(shí)代背景下從事學(xué)生的思想政治工作，又會(huì)受到哪些沖擊，存在著怎樣的機(jī)遇呢？
       陳：目前“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的網(wǎng)絡(luò)育人陣地日益成為大家關(guān)注的領(lǐng)域，大學(xué)生思想政治教育也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。我們可以通過(guò)多渠道獲取大量的教育資源，隨時(shí)掌握學(xué)生的各類(lèi)動(dòng)態(tài)信息，通過(guò)新媒體的各類(lèi)媒介手段開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作；通過(guò)數(shù)字技術(shù)的虛擬平臺(tái)，讓師生之間的溝通更加暢通。這些都有利于我們深入了解學(xué)生的需求，開(kāi)展更具直接效果的思想政治教育。
       但是，隨著海量信息的快速傳播，也增加了教育的監(jiān)管難度，新媒體時(shí)代也容易造成學(xué)生對(duì)虛擬空間的過(guò)度依賴(lài)。有的學(xué)生在上課時(shí)刷微博、玩網(wǎng)游、聊微信、QQ聊天等，破壞了正常的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；少部分同學(xué)甚至形成僅限于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的習(xí)慣，在虛擬空間中無(wú)所不能、妙語(yǔ)連珠，在現(xiàn)實(shí)中卻是情緒消沉、脫離實(shí)際。此外，自媒體趨勢(shì)也容易造成意識(shí)形態(tài)的整合受限，加大了對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)的難度。因此我們就要需要與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)對(duì)新媒體的綜合應(yīng)用能力，建設(shè)思政工作系統(tǒng)完善的傳播、反饋和監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)子思想觀(guān)念的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)思政工作團(tuán)隊(duì)對(duì)媒體傳播突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力等。

       記：大氣科學(xué)學(xué)院在做好大學(xué)生思想政治工作方面的總體思路是什么？
       陳：大氣科學(xué)學(xué)院對(duì)于學(xué)生思想政治教育方面的總體思路是：堅(jiān)持以“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”十二字人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，以“全員、全過(guò)程、全方位育人”為導(dǎo)向，以“做深、做透、做實(shí)”的態(tài)度盤(pán)活學(xué)院學(xué)生思政教育工作體系，讓第二課堂教育有力地支撐和反哺第一課堂，培養(yǎng)一批“有擔(dān)當(dāng)、很真誠(chéng)、夠大氣”的莘莘學(xué)子。
       展開(kāi)來(lái)說(shuō)，“有擔(dān)當(dāng)”就是要求學(xué)生要有專(zhuān)業(yè)使命感，教育學(xué)生要有以專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、服務(wù)社會(huì)和地方的意識(shí)和格局，進(jìn)一步提升把學(xué)科理論成果轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力、遇到科研難題善于解決問(wèn)題的能力；“很真誠(chéng)”即要求學(xué)生不管在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、科研發(fā)展還是以后的人生道路上都要有求真、執(zhí)著、堅(jiān)持的韌勁和追求，要不忘初心，做一個(gè)真誠(chéng)善良的人；“夠大氣”則一語(yǔ)雙關(guān)，一方面要求學(xué)生應(yīng)有良好的專(zhuān)業(yè)、科研和思想素養(yǎng)，另一方面則要培養(yǎng)學(xué)生以開(kāi)放、理性、包容、全面的眼光和創(chuàng)新、獨(dú)特、全球化的視野為人處事。
       結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)院除了配備分管學(xué)生思政工作的副書(shū)記和一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員外，還分別在東校園和珠海校區(qū)打造了一支由教授到講師和專(zhuān)職科研人員構(gòu)成的班主任隊(duì)伍。我們除了制定學(xué)院的《班主任工作條例》，還建立了學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)成員聯(lián)系本科及研究生各班的制度以及研究生思政工作的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度，以明確每支隊(duì)伍的角色和責(zé)任義務(wù)。我們對(duì)于班主任和研究生導(dǎo)師開(kāi)展學(xué)生思政教育、黨政聯(lián)席會(huì)成員參加班級(jí)相關(guān)的班會(huì)或活動(dòng)都做了量化的要求，力爭(zhēng)通過(guò)這種方式，在學(xué)院的頂層設(shè)計(jì)上更好地考慮學(xué)生的建議和意見(jiàn)，努力把“三全育人”做深、做透、做實(shí)。

       記：您介紹得很全面。相比其他學(xué)院，大氣科學(xué)學(xué)院學(xué)生思政工作的亮點(diǎn)與特色又體現(xiàn)在哪些方面呢？
       陳：我們希望通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)知行合一、全方位育人的目標(biāo)。學(xué)院定期舉辦“院長(zhǎng)書(shū)記午餐會(huì)”“師生午餐會(huì)或生日會(huì)”，有效促進(jìn)學(xué)院師生間的溝通和交流，同時(shí)樹(shù)立學(xué)生主人翁意識(shí)，為學(xué)院的發(fā)展建言獻(xiàn)策；推出以“誠(chéng)實(shí)守信，大氣人生”為主題的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，開(kāi)設(shè)各類(lèi)學(xué)術(shù)規(guī)范教育系列講座；發(fā)揮第二課堂的“反哺”功能，以院內(nèi)學(xué)生組織為載體，開(kāi)展以誠(chéng)信教育為主題的考察交流、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、講座沙龍及社會(huì)服務(wù)等多種實(shí)踐活動(dòng)；探索建立誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制，如建設(shè)學(xué)生“誠(chéng)信檔案”等，促進(jìn)形成真誠(chéng)的學(xué)院文化氛圍。
       于此同時(shí)，我們通過(guò)打造“大氣青馬”學(xué)堂，在學(xué)生中開(kāi)展馬克思主義理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、志愿服務(wù)、公益實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，通過(guò)同輩互助、導(dǎo)師引導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。結(jié)合學(xué)子的特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)院公眾號(hào)“大氣傳媒中心”在學(xué)生中的影響力及正確輿論導(dǎo)向的作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)黨建聲音、掌上黨校、兩學(xué)一做、一學(xué)一做等欄目，讓學(xué)生接觸到更多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科普知識(shí)，了解行業(yè)及學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的歸屬感，同時(shí)也讓他們知天下，對(duì)天下有所思、有所言、有所悟。我們也非常注重發(fā)揮學(xué)生優(yōu)秀典型的輻射帶動(dòng)作用，如周明灝獲被評(píng)選為第十一屆全國(guó)大學(xué)生年度人物“提名獎(jiǎng)”，“追風(fēng)”十年，他以氣象夢(mèng)筑中國(guó)夢(mèng)，為全院學(xué)子樹(shù)立了榜樣。
       我們還積極促成與其他兄弟院系、相鄰學(xué)科的更多交流合作，如去年8-9月，學(xué)院派師生參與到了學(xué)校的南海科考項(xiàng)目中。在如此特殊的科考活動(dòng)中，學(xué)生們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止簡(jiǎn)單的儀器操作或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)，更多的是一種對(duì)自然、對(duì)科學(xué)的敬畏，同時(shí)開(kāi)闊了視野，把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與南海戰(zhàn)略等建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的思想聯(lián)系到一起，更進(jìn)一步堅(jiān)定了他們投身氣象事業(yè)的決心。

       記：感謝您的分享。最后您對(duì)學(xué)校的思想政治工作還有什么期待嗎？
       陳：希望在思政工作會(huì)議總書(shū)記的講話(huà)精神指導(dǎo)下，能進(jìn)一步重視和加強(qiáng)我校的思政輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，讓“德才兼?zhèn)?、領(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”的十二字人才培養(yǎng)目標(biāo)落到實(shí)處。