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    7月12日，《遼寧日?qǐng)?bào)》第07版以《中國(guó)大學(xué)生故事基地落戶遼大 致力于用今天的方式打開傳統(tǒng)故事》為題，報(bào)道了全國(guó)首個(gè)中國(guó)大學(xué)生故事基地落戶我校有關(guān)情況，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)此新聞進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

中國(guó)大學(xué)生故事基地落戶遼大
致力于用今天的方式打開傳統(tǒng)故事

    本報(bào)記者 楊競(jìng) 文并攝
    核心提示
    7月6日，經(jīng)遼寧省民間文藝家協(xié)會(huì)推薦，全國(guó)首個(gè)中國(guó)大學(xué)生故事基地落戶遼寧大學(xué)，同時(shí)，中國(guó)大學(xué)生故事基地專家評(píng)審論證會(huì)和中國(guó)民間文學(xué)前沿話題學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行。來自全國(guó)的專家學(xué)者圍繞新文科視野中的中國(guó)故事、故事的藝術(shù)轉(zhuǎn)化及創(chuàng)意實(shí)踐、故事的現(xiàn)代傳承與傳播、故事研究的新維度等議題展開討論。
    創(chuàng)新故事的創(chuàng)作、 表演形式
    民間故事是中華傳統(tǒng)文化的組成部分，如何創(chuàng)新性傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)課堂教學(xué)的重要責(zé)任和內(nèi)容。遼寧大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)韓春虎介紹說，遼大建立三院合作的故事人才培養(yǎng)模式，即由遼寧大學(xué)文學(xué)院學(xué)生、相關(guān)院系學(xué)生以及學(xué)生社團(tuán)共同參與，以民俗文化和民間文學(xué)為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新課堂教學(xué)、創(chuàng)新社團(tuán)文化為主要渠道，研究民俗文化在學(xué)校教育中的創(chuàng)新與接受，以民間故事為載體，進(jìn)行多種媒介形態(tài)創(chuàng)意改編，不僅為故事的創(chuàng)新性傳承提供了全方位的師資力量，也激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新熱情。
    據(jù)介紹，遼大文學(xué)院擁有寫作和文學(xué)鑒賞、文學(xué)理論、民間文學(xué)、民俗學(xué)等方面的專業(yè)教師，而藝術(shù)學(xué)院、廣播影視學(xué)院等藝術(shù)類院系有表演、導(dǎo)演、劇本創(chuàng)作、攝像、播音主持等方面的專業(yè)教師，將這些師資力量進(jìn)行整合后，可以全方位培養(yǎng)學(xué)生的寫作、表演、導(dǎo)演等方面的綜合能力。在這種新型人才培養(yǎng)模式下，經(jīng)過兩年多嘗試，共創(chuàng)作了20多部民間文學(xué)劇本，19個(gè)經(jīng)典舞臺(tái)劇，200多個(gè)故事音頻劇以及1個(gè)大型故事舞臺(tái)劇《禿尾巴老李》。
    遼大還在教學(xué)過程中探索民間文學(xué)的傳承與創(chuàng)新途徑，組織學(xué)生開展故事創(chuàng)作、表演和舞臺(tái)劇等多種藝術(shù)形式的創(chuàng)新，并成功舉辦了“中國(guó)故事節(jié)?大學(xué)生故事會(huì)啟動(dòng)儀式”，形成了良好的運(yùn)行模式。
    當(dāng)下故事傳播更應(yīng)該致力于“屏傳”
    在中國(guó)民間文學(xué)前沿話題學(xué)術(shù)研討會(huì)上，中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)副主席劉華指出，隨著故事傳播手段的創(chuàng)新，在故事內(nèi)容的創(chuàng)作上也要重新進(jìn)行思考。聯(lián)系當(dāng)下的創(chuàng)作實(shí)際來看，必須引導(dǎo)作者講好今天的故事。對(duì)此，劉華提出，講好今天的故事，首先是要學(xué)會(huì)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，專注生活中的新發(fā)現(xiàn)。其次故事創(chuàng)作要謳歌真善美，用故事來撫慰當(dāng)代人的心靈。再次，要加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，故事是文學(xué)樣式之一，因此要用文學(xué)的眼光和思維進(jìn)行表達(dá)。一則故事，因?yàn)樾摒B(yǎng)到了，會(huì)深厚起來，豐富起來，生動(dòng)起來。最后，講好今天的故事，應(yīng)有生動(dòng)的表情，學(xué)會(huì)寓教于樂。
    中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、溫州大學(xué)教授黃濤認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們的社會(huì)生活發(fā)生了根本性改變，民俗、民間文學(xué)也發(fā)生了變化，口頭傳播的力量削弱，網(wǎng)絡(luò)傳播形式更為廣泛。從故事的傳承性來看，傳統(tǒng)形式逐漸式微，原汁原味的故事很難再現(xiàn)。因此民間文學(xué)的理論也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)生活的變化，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，跟上社會(huì)變遷的步伐。
    中國(guó)故事委員會(huì)主任、民間文學(xué)雜志社社長(zhǎng)白旭旻認(rèn)為，口頭傳播、文字傳播已經(jīng)不適用于現(xiàn)代社會(huì)的傳播方式，當(dāng)下故事傳播更應(yīng)該致力于“屏傳”，即以屏幕為介質(zhì)，將學(xué)生寫故事、講故事、演故事的天賦真正展現(xiàn)出來。同時(shí)，他希望民間文學(xué)的學(xué)術(shù)研究要關(guān)注傳播媒介的變化，并給予新故事更多的關(guān)注。
    吉林省民間文藝家協(xié)會(huì)主席曹保明則著重闡釋了故事與人之間的關(guān)系。他認(rèn)為，我們之所以能夠不忘過去的故事，是因?yàn)楣适戮哂凶陨淼纳Α榱烁玫乩斫夂蛡鞒泄适拢藗冃枰J(rèn)知到自己與故事的關(guān)系，需要親近故事，親近生活。只有真正走進(jìn)故事，走進(jìn)記憶，才能深入思考其中的文化內(nèi)涵。
    遼寧大學(xué)文學(xué)院民俗學(xué)專業(yè)教授江帆表示，東北地區(qū)在口頭藝術(shù)方面占據(jù)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，民間文學(xué)界有名的“故事大家”大多出自東北。遼大烏丙安教授扎根鄉(xiāng)土多年，奠定了遼寧大學(xué)民俗學(xué)專業(yè)的根基。隋麗老師利用課堂進(jìn)行大學(xué)生故事展演，整合了藝術(shù)學(xué)院和廣播電視學(xué)院資源。江帆認(rèn)為，對(duì)民間文學(xué)概念的闡述體現(xiàn)了學(xué)者們所具有的責(zé)任感，為民間文學(xué)發(fā)展做出了努力。民俗和生活是同步發(fā)展的，當(dāng)下故事仍具有功能性，當(dāng)下的敘事誰來傾聽，需要進(jìn)行學(xué)術(shù)上的梳理。